三個月前，有位家長來到校長室，說明來意後，校長便帶家長到小一課室，對正在上課的學生說，由明日開始，將會有一位插班生與他們一起上中文課。從此，每早的中文課，家長便坐在課室最後的座位，與孩子一起上課。

同學對這位超齡插班生很感興趣。下課後總會追問：「為甚麼要上課？懂得寫字嗎？用不用做功課？會被老師罵嗎？」都是些令人哭笑不得的問題。每次，家長都以慈祥的笑容回答：「要珍惜學習的時間啊，還要愛惜父母。」

孩子不久便對他失去興趣，只把他當成一位普通的同學。但孩子的家長卻對這位超齡插班生有不同意見，擔心會影響教學進度。面對家長的疑慮，校長要經常解釋，並保證他是孩子的學習楷模。

這位家長比其他學生勤奮很多。雖然一把年紀，不像孩子學得快，孩子只要一課便懂的句子，他要學上幾課才會。但他從不灰心，只是一遍又一遍地練習。

三個月後，這位家長不再來上課，孩子都追問，「他是沒有恆心的嗎？是不是年紀大，太辛苦撐不住了？」

這時，校長給孩子讀出一封這位家長寫給母親的信。「媽媽，我愛妳。請放心，我已學識寫字，我會常常寫信給妳，祝身體健康﹗兒子冠華。」

校長接着說：「當時他的母親正在醫院，醫生說她的癌病已到末期，而他知道，媽媽一生最大的遺憾，是沒辦法讓孩子上學。因此，他希望我讓他入讀一年級，要用最短的時間，學懂寫字，寫一封信給媽媽。這家長花了比普通學生多上幾倍的努力，終於寫成一封信，交給重病的母親。就在收到信件的當晚，他的母親便含着欣慰的微笑，安詳地離開了。」

這家長雖已過求學年齡，但還是盡了力去報答母親的愛，完母親的心願。快將母親節了，校長也希望你們每人都寫一封給母親的信，以多謝母親的愛。