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議題探究

  • 淺談生涯規劃在學校教育的重要性

    一些教育界同工認爲生涯規劃教育對於「組別三中學」的學生比較重要,但在「組別一中學」則沒有那麽重要。那麽到底何謂「生涯規劃」?
  • 淺論如何培養教師參與專業發展活動的積極態度

    教師專業發展向來受到教育當局所重視。然而,教師參與專業發展活動的態度並不積極,如何改善現行教師專業發展活動的設計,以培養教師更積極地參與專業發展,從而促進教師專業成長與教育質素的提升。
  • 從方向到技巧:《小學教育課程指引》(2024)的啟示

    當學生完成學習任務並獲得正向回饋時,大腦會釋放多巴胺,帶來愉悅感並強化成功行為的記憶,促使他們渴望類似的學習過程。教師可以採取什麼做法刺激?
  • 小一適齡人口下降之我見 (續)

    小一適齡人口下降是香港社會面對之結構性而非過渡性問題。要解決供求不均之方法,只有減少供應和增加需求。
  • 探討心態的科學:從固定型心態到成長型心態的轉變

    人類的能力並非固定不變的,能透過努力和正確的策略不斷提升。無論是在育兒階段的父母、求學時期的莘莘學子、還是已在社會搏鬥的職場族,成長型心態都是邁向成功的重要基石。
  • 關稅陰影下淺談香港教育

    美國特朗普政府如期發動關稅戰,在日益盛行的去全球化趨勢以及其門羅主義舉措,震撼全球。筆者雖然在教育界,但也感到一些同行的不安。關稅好比投向水面的石子,激起了層層漣漪。
  • 期待人工智能重塑學校行政 — 回應陳校長有關人工智能與學校行政文章

    陳德恒校長早前在他的文章《AI與學校行政》中提出,人工智能(AI),特別是大型語言模型(LLM),將會顯著改變未來的生活方式、職業形態和人力需求。人工智能在學校行政中的角色將越來越重,但最終的專業判斷和決策仍需由真人完成,因為學校不會將專業職能和聲譽完全交由機器主宰。
  • 可以給孩子學投資嗎

    當孩子準備升讀中學,他將面對的是另一個更大的世界,除了學業比以前繁重外,他的社交生活、接觸外界的事物,加上網絡科技普及,他的身心發展極速擴闊,他愈來愈需要更大的自主空間,所以父母要懂得在適當時間,多了解他的理財現況,從而建立他的管理能力及自信心。
  • 校友於香港教育之角色與定位

    作為推動香港教育發展之關鍵力量,校友於香港教育中扮演三個重要角色:按照法律賦予之權利參與學校管理、運用自身專業知識及經驗支援母校發展、說好母校故事。
  • 香港教師心態的反思:在考試與全人發展之間的兩難抉擇

    香港教師在當前的教育體制面對兩難困境:一是考試成績的壓力,二是價值觀教育與全人發展的需求。期望教師同工能理解到學生的成長不僅是學科範疇的成績積累,還有價值觀的培養過程。
  • 引領智慧時代:教師如何指導學生負責任地應用AI工具

    本文探討教師如何指導學生負責任地使用生成式人工智能(AI)工具,強調建立清晰的使用規範、增強學習的意義、鼓勵迭代使用AI、保持過程透明以及引導學生反思。透過這些策略,教師不僅能提升學生的數位素養與倫理意識,也能促進自身的教學創新,以應對AI普及帶來的挑戰。
  • Hong Kong English Language SBA: Desirable and Undesirable Practices

    School-based assessment has been incorporated into Hong Kong senior secondary English language education since 2007. Numerous implementation issues deserve practitioners' attention.