議題探究
淺談國安教育中的隱性知識
從小我們就聽過不少學科的大學者，在中、小學階段遇到開啓他們的恩師，令學者們真正愛上一門學問。在愛國教育和國家安全教育的領域內, 我們衷心期待出現這樣的手藝傳承人。
關鍵詞： 學習動機
- 能量加油站
看見未來教育
只要讓學習變得有趣,便能使學生享受學習的樂趣,因而喜歡學習。「快樂學習」並不代表學生不必用功, 而「全面發展」也不等於不重視學術水平,相反地,「全面發展」的信念更有助學生培養各方面的能力。 - 教學設計
提升學生學習動機之策略
學習動機（motivation to learn）是指引起學生學習動力，並持續學習活動，同時讓學生的學習活動趨向教師所設定的學習目標之內在心理歷程。培養學生學習動機，讓學生好學、樂學應成為教育的重要目標之一，故教師應適時地運用動機策略以激勵學生培養良好的學習行為。 - 教學設計
如何提升學生的學習動機 — 生物科分享
教育實踐和教育心理學實驗都證明學習動機能激發適當的學習行為，使學生能朝著特定的學習目標邁進，並在向目標進發的過程中，克服各種困難。故此教師在其教學設計時，要刻意運用適當的策略，以維持及提升學生的學習動機，放大學習效能。 - 教學設計
數學科進行學習圈的分享與啟示
如何引起學生的學習動機，讓他們能夠投入學習？怎樣能夠使學生學得更好? 在參與數學科學習圈的過程中，體會到設計合適教學流程、優化教學策略對提升學生課堂學習表現的重要性。