全運會與教育實踐創新
2025年11月9日，廣東、香港、澳門，迎來一場精彩絕倫的第15屆全國運動會（簡稱「全運會」）開幕禮。筆者欣喜早前獲邀到一所小學，見證一名火炬手到校宣揚盛事，而學校在體育課程設計上，早有準備，無論在課程規劃、學與教小冊子設計，以及AI體適能挑戰站設置方面，都帶動全校師生熱情投入全運會。
教育實踐
過度保護 為何會令孩子變得脆弱
過度保護雖出於父母的愛與關懷，但長遠而言，可能令孩子缺乏承擔責任、解難與適應現實的能力，使他們在面對挫折與批評時變得脆弱、自我中心，甚至出現焦慮等情緒問題；真正有效的教育應在保護與放手之間取得平衡，讓孩子透過經歷挑戰、承擔後果與學習尊重他人，逐步建立獨立與健康的成長心態。班主任工作是豬頭骨？
最有意義的校內崗位就是班主任；然而其意義卻是由當事人賦予和營造出來的。家庭教育的現況及未來路向
一般認為基礎教育是3-6歲幼兒教育，則幼兒教育的基礎是0-3歲的嬰兒教育，由於嬰兒還在家，而掌管家庭教育的主要人物是家長。所以，教育家長是人類教育的基礎，應該放在首位。厚植家國情懷 齊護國家安全
推動國民教育、國家安全教育與愛國主義教育，是一項需要清晰方向、多元策略與全校參與的系統工程。期望各校同工緊扣政策框架，有效厚植學生的家國情懷，引導同學們自覺成為愛國愛港者，在日常生活中共同守護國家安全，為國家和香港的繁榮昌盛貢獻力量。歷史課程優化：從歷史視覺深化愛國主義教育
學生在學習過程中能夠融會貫通各個單元，有望能達致更有效的歷史學習；結合家國情懷與世界視野的課程設計，將有助於香港學生立足本國並放眼世界，促進其全面發展，以迎接更寬廣的未來。香港0-3歲嬰幼兒的專業照護回歸
人們為何覺得兩歲會恐怖？都只是因為他們不了解兩至三歲孩子的成長特徵及如何應對所致。期望0-3歲的養育能成為社會通識，建構一個健康養育基礎平台，讓香港成為兒童友好 Children Friendly城市。新舊學習科學課程組合
學習興趣往往是從小漸次培養出來的，不會因為高中課程是新的還是舊的而有所差異。開學了 給孩子多一點生活責任吧
為人父母者自然寄望孩子在學業能力更上一層樓，遺憾的是除了對學業上有所期望，父母們卻忽略了孩子生活上其他方面的成長要求。訓輔主任形象的重塑：從「威懾管教」到「專業支援」
訓輔主任扮演關鍵角色，需要與家長、學生溝通，制定個別化的支援計劃，並協調多方資源來幫助學生。這些努力往往是無聲的，但對學生的成長卻至關重要。3男童涉夾公仔機偷公仔被捕 父母教導責無旁貸
警方日前以刑事毁壞及盜竊罪拘捕3名年僅11至13歲男童。他們因一時貪念，盜去4隻時下炙手可熱的公仔。父母教導責無旁貸，要了解子女出現偷竊行為的原因與作出合宜的解決方法，為子女重新邁向美好人生。回顧不同世代數學的教學
幾十年間的轉變，可見到親祖輩和子孫輩在學習同一課題時，所採取的方法或套路，是會有很大的分別。「網羅書香：紙本書與電子書交織的閱讀網，讓書香無所不在」
隨著數位時代的來臨，我的工作不再局限於實體書的採購，更要為學生網羅優質的電子資源。紙本書與電子書並非對立，相反地，它們相輔相成，讓閱讀更靈活。分享遊樂中學數的手段
家長最好收集一些錦囊，將來可幫助引導子女面對學數的挑戰。重點是玩過後就會有親切感，之後遇上相關課題時不會抗拒。讓孩子「當一天的你」：模擬職場如何培養同理心和責任感
大埔舊墟公立學校（寶湖道）透過「當一天的你」模擬職場活動，讓五年級學生親身體驗校內不同崗位的工作，包括教師、工友、書記等，從實際操作中學習責任、同理心和團隊合作，學生在角色轉換中建立了對他人工作的尊重，並透過反思與感謝表達，內化了軟技巧與正向態度，實踐生命教育的核心價值。教師的專業敏感
專業教師有責任建立良好的校風。甚麼是校風？教師如何建立？茲舉一例以明之。物質年代教導孩子「感恩」
學數可以更為有趣嗎
不少孩子害怕學習數學，親子一齊面對學習數學的困難是個有效改善的方法，例如找來一些好玩的計數遊戲。與嬰幼兒日常生活的障礙
生活和教育不能分開，實情是教育源自於生活。生活就是為了生命的存活，這些生存的活動及生命的活動成就了我們人類的人格及能力基礎建構。從知情意行深化校園國安教育
香港國安法實施將近 5年， 是香港「由亂到治」邁向「由治及興」的重要里程碑，不僅是法治進程的關鍵轉折點，更是實踐「一國兩制」的重要制度保障。