香港學生學習壓力大 家長支援子女構未來 作者: 胡少偉(博士、香港教育大學高级講師) 刊登日期: 2024年9月16日 關鍵詞: #家長教育#子女發展#正確價值觀#獨立自主學習#健康生活方式港人自殺率升,按香港大學的防止自殺研究中心於2023年9月的發布,前年15至24歲的青少年自殺率為12.2,較2014年的6.2急升近一倍。為了子女健康地全面成長,各位家長能學習做一個支援子女建構未來的家長嗎?欣賞全文
應用 「科技 x 創新 = 永續」方程式打造創新教學 作者: 程偉豪((路德會呂祥光中學 數學科老師) 刊登日期: 2024年8月16日 關鍵詞: #科技教育#創造力# 互動課堂#人工智能#虛擬實境科技在教育中的應用不僅是學習工具,更可提升學生創造力和批判性思維。互動式課堂、開放性評估、人工智能、虛擬實境、編程與機器人,以及Google協作平台等方法,有助於激發學生興趣和多樣化學習。欣賞全文
培育尖子學生 凝聚專業社群 作者: 劉世蒼 (仁濟醫院靚次伯紀念中學校長) 刊登日期: 2024年8月16日 關鍵詞: #人才培育#核心使命#啟發學生#全人發展#優質教育人才培育是學校教育的核心使命。成功的人才培訓不應只專注於灌輸學生課本上的知識,更應以啟發學生為目標,訂立一套人才培育的模式,在「探索興趣、發展能力、成為尖子」不同的階段幫助學生發揮資優潛能,實現「全人發展」。「強教必先強師」,教師是推動優質教育的重要力量。欣賞全文
為甚麼我學不到 作者: 陳德恒 (校長) 刊登日期: 2024年9月16日 關鍵詞: #傳輸資訊#知識系統結連#喚起記憶#資料整合#新知識架構2024年八月在廣州一所學校跟三百多位教師講《一堂好課》。其中提到課堂的「含金量」。也就是上課要「有料到」。這個「料」:對學生來說是新資訊數據﹑新知識點﹑新體驗和感受。然而如何「過料」﹐這就不單是教師如何展示傳授資料的方式﹐更關乎學生如何接收才有效的問題?欣賞全文
「初為人師」的可喜和堪憂 作者: 吳曆恒(教育學院畢業同學會會長) 刊登日期: 2024年9月16日 關鍵詞: #「初為人師」課程# 老師培訓#主題多元#切合専業需要「初為人師」課程是教育學院畢業同學會籌辦,斷斷續續都有數十年歷史,由一連串講座組成。今年的「初為人師」課程在形式、講者和講題上都有不錯的效果,為新教師提供了一個全面而深入的培訓,相信參加的新教師們能夠更好地應對教學中的各種挑戰,為未來的教育事業打下堅實的基礎。欣賞全文
沉浸書畫 提升文化素養 作者: 陳雪儀(博士、香港藝術發展局藝術教育主席) 刊登日期: 2024年9月16日 關鍵詞: #藝術創作#推廣中國文化藝術#生命價值#民族文化#文化自信藝術源於生活,藝術家通過藝術媒介去演繹對生活的感悟,才可以感動觀賞者。堅持藝術創作是不容易,因此,要有長遠、有意義的目標,正如筆者多年來堅持對書畫的熱愛,主要因為感受到中華文化的博大精深。欣賞全文
Discover2se–可持續發展生態保育課程 傳承與創新的未來學習 — 從一粒種子説起 作者: 杜莊莎妮(香港教育大學賽馬會小學榮休校長)、張錦欣 (香港教育大學賽馬會小學校長)、 羅金源 (香港教育大學賽馬會小學副校長)、卓煒嫻 (香港教育大學賽馬會小學高級主任) 刊登日期: 2024年8月16日 關鍵詞: #可持續發展#生態保肓#STEM教育#運算思維#啟發式學習欣賞全文
教育生活化 • 生活教育化 作者: 蕭一龍 MH(文學博士、工管博士、香港教育工作者聯會會務顧問、香港優秀教師選舉評審) 刊登日期: 2024年9月16日 關鍵詞: #教育工作的檢視和應變#教育生活化#生活教育化#啓導式倘要做好「教育工作」,老師不單只是做好各項「教案」,把課文給學生講解清楚 ...... 還需伺機給學生進行生活上的啟導,嘗試把「教育生活化」,以至「生活教育化」,以發揮 — 師者,乃「傳道、受業、解惑」的職責和使命!欣賞全文
與大自然相處就是生活學習 作者: 丘浩昇(教育學院畢業同學會理事) 刊登日期: 2024年9月16日 關鍵詞: #「地球村」#自然法則#與自然聯繫、互動#健康成長#快樂學習走入大自然,不一定是到郊野公園,上山下海體驗。我們每個人都生活在「地球村」,我們自己生活本身就是自然法則、循環的一部分。只要日常多加覺察,就可以加強與自然的聯繫。欣賞全文
以「知罪、認罪、赦免、復和」處理學生之間的衝突 作者: 黃美琪(路德會西門英才中學副校長) 刊登日期: 2024年8月16日 關鍵詞: #香港路德會教育#關顧輔導#反思自省#重修復和近年在中小學,不少學校積極推行訓輔合一的模式。本校合訓導組及輔導組為關顧輔導組,在關顧輔導工作上,按辦團體辦總目標,推行基督化教育,叫人和上帝和好,使人與自己、他人、社會、國家、自然世界和教會復和,建立正面的關係。欣賞全文
本港學生創意思維狀況及教學創新 作者: 梁麗嬋(博士 、創意教師協會主席 ) 刊登日期: 2024年8月16日 關鍵詞: #創意思維#教學創新#PISA#自主探索#思考情境#多元創作學生能力國際評估計劃(PISA)2022創意思維評估結果於6月公布。結果,本港15歲學生的平均分略低於國際水平。教育局表示:「香港學生在評估和改進意念方面有較佳表現,並在處理社會問題解難中展現相對較強的能力;在產生多元和具創意想法及視覺表達上,則有提升的空間。」欣賞全文
借流行劇集內容「説教」 作者: 黄冬柏(校長) 刊登日期: 2024年9月16日 關鍵詞: #影視媒體#借劇說教#生命教育#承擔責任面對子女或學生沉迷煲劇時,最好方案還是疏導和指導。有些劇集值得選來與子女或學生分享、討論,並從中添加一些學習元素。欣賞全文
以英文為賣點作為吸引收生的策略 作者: 許詩禮(香港教育工作者聯會義務會務顧問、聖公會李兆強小學學教及英文科主任) 刊登日期: 2024年9月23日 關鍵詞: #英語學習 #英語教學 #縮班策略#家長要求英語學習在全球化背景下至關重要,能提升學生的溝通能力、增強職場競爭力,並開拓國際視野,幫助他們在學術、職業和社交場合中更自信地表達自我。學校作為職場前的培訓機構,可以以英語教作為收生的策略之一,提高競爭性。欣賞全文
淺論學校成功實施正向教育的前提 — 正向領導 作者: 吳善揮(明愛元朗陳震夏中學 德育及公民教育組主任)、陳玉群(明愛元朗陳震夏中學 中國語文科主任) 刊登日期: 2024年7月16日 關鍵詞: #正向教育#正向領導#真誠關愛#容許犯錯#鼓勵創新近年,不少學校都推動正向教育。若要在校內成功實施正向教育,學校管理人員必須先讓教師親身感受正向教育的力量。因為只有建立出幸福快樂的教學團隊後,才能產生「全校感染」的效果,最終讓每名學生都能成為正向樂觀的人。欣賞全文
繪本的威力 — 滋潤孩子的心靈 作者: 譚蘊華(東華三院包玉星學校校長) 刊登日期: 2024年6月17日 關鍵詞: #繪本伴讀#故事義工 #演繹互動#激活思考#建立同理心優秀的繪本能滋潤孩子的心靈,配搭經驗豐富的伴讀義工,絕對是相得益彰,因爲每一位孩子都能在繪本世界獲得閱讀的歡愉,欣賞全文
楹聯、文學散步與中文教學 作者: 曹順祥 (陳樹渠紀念中學老師) 刊登日期: 2024年6月17日 關鍵詞: #楹聯#文學散步#文學文化#語境#典故#中文教學近年學校推動「文學散步」,致力提升學生學習語文的興趣和能力。本文旨在說明「楹聯文學散步」與中文教學之關係,呼應近年教育當局大力推動文化、文學教育的宗旨。欣賞全文
無錫外國語學校品德教育工作經驗分享 刊登日期: 2024年6月17日 關鍵詞: #「全員德育」#品德知識#以身作則#心理健康無錫外語學校的辦學理念是「為學生發展服務、為學生成功奠基」。品德教育是全校師生共同參與的事業 (「全員德育」),需要每一位教職員工承擔品德教育的責任,為學生成長提供全方位的關愛與支援。欣賞全文
「勇」的保育與培育 作者: 劉詠思(蒙特梭利教學培訓師) 刊登日期: 2024年7月16日 關鍵詞: #價值舆貢獻#探索精神#創作精神#人類文明發展#教育方向「勇」的價值與貢獻,對人類來說非常巨大,不容忽視。勇於探索、勇於嘗試、勇於創造,都是推進人類文明發展的重要齒輪。依賴勇氣與勇敢而成的探索精神及創作精神是新教育的明確方向。欣賞全文
廣州朝天小學德育工作分享 刊登日期: 2024年6月17日 關鍵詞: #品德培育#教師培訓#管理模式#中華文化#家校社合作廣州朝天小學從1996年至今,承擔並完成了多個國家級實驗課題,2002年成為廣州市陶行知研究學會實驗基地,2003年被批准為教育部「團體心理輔導實驗基地學校」以及「科研興教示範學校」。欣賞全文