議題探究淺談差異化評估的實踐 作者: 吳曆恒(教育學院畢業同學會會長) 刊登日期: 2025年7月16日 關鍵詞: #差異化評估#通用學習#以學生為本#促進學習在差異化評估和通用學習設計的理念下,學生可以按照個人的能力水平、作答信心、當下狀態以及對題目難度的判斷等因素,自由選擇只回答部分試卷或完成全部試卷。這項設計的關鍵優勢在於照顧差異,它允許學生選擇最適合自己難度的賽道,從而有效減輕了應試壓力,並推進了以學生為本的評核模式。欣賞全文