周前出席一間小學的畢業禮。見到畢業生都穿上黑絹紅帶的畢業袍﹐精神開朗地踏上禮台領受畢業証書。校長在旁解說：同學家長們都認同這一措施。學校跟鄰近一間公司談好價錢﹐學生可以港幣68元租用大小符合身裁的畢業袍四天。只花一個午餐的價錢便增添孩子在典禮中集體榮幸感﹑歡樂感和儀式感﹐家長當然認可。典禮後﹐孩子們跟同學﹑老師和家長捧著紀念品或花束合照﹐樂也融融。

記得廿年前冬季﹐到元朗一所中學出席其畢業禮﹐當年每班只得一位同學上台代表全班領受証書。該校校長表示：很少畢業生回校﹐而且他們多不符合學校的要求穿著整齊校服上台領証書。事實上該校學生畢業後﹐大多數已投身社會工作﹐極少會畢業半年後特別請假﹐並穿著保留好的校服回校參加這儀式。這更使我問多一句：為何要辦畢業禮呢？畢業生是否典禮的主角呢？學校為何安排畢業禮在畢業離校四五個月後的十二月呢？

在沙田區另一間中學則讓每一學生都披上黑絹畢業袍﹐於是全體學生都可以上台了。可見所謂規矩﹐大可因時變通。主要是為了讓學生能夠參與這個重要而值得珍惜的時刻。

畢業禮後段﹐由校監校長致送紀念品給退休教師和工友。全場氣氛達致高潮。教師和工友幾十年來付出心力﹐為孩子們提供服務﹐實在值得全場起立歡呼長時間鼓掌表示謝意。

最後由畢業生代表致惜別辭。內容四平八穩﹐用詞華麗﹒排比句連珠﹐不似出至孩子手筆﹐而是AI之作。看來AI好用﹐更要由懂得其長短優缺的人把關﹐增刪必要的元素和內容﹐才是「用得其所」。