荷蘭有一個「女王節」，這個節日類似我們的兒童節，但是節日的內容完全不同。在荷蘭，這一天對孩子們來說，是要當一天勞動生產者去賺錢的日子。全國各地隨處可見跳蚤市場，在那兒孩子們是最捧的商家。

那天，孩子可算是名副其實的老闆。所有商店都會停業一天，騰出街道讓給這些「小商人」大展身手。孩子們為了這天利用了一年的空餘時間精心設計，準備引人注目的道具及打扮，給自己的商品標價，如何宣傳，和客人討價還價等。那天，每個孩子都認真投入，為的是學會賺錢。如果這一天生意做得不好，他們會感到很羞恥，這一天讓他們深深體會到賺錢的不易。

黃昏時分，當地政府為了鼓勵和祝福辛苦一天的孩子們，會動員街頭樂隊巡迴演出，並送上大人的祝福。雖然只是短短一天，但通過這一天的體會，孩子不僅明白金錢的寶貴和勞動的意義，還學會經濟的基本含義。在被舉為「世界上做生意最理想國家」的荷蘭，孩子們通過女王節，就熟悉了明確的經濟觀念。

可是，與荷蘭不同的世界各地 (包括香港)，兒童節卻是孩子們的「消費日」，孩子們不停盤算要買什麼？去哪兒玩？父母都把這一天視為補償孩子的節日。

其實理財教育面對最大的問題就是：父母們一直認為孩子消費是天經地義的事。近年來，年輕人不斷出現陷入信用卡債務危機，我們能不能把這種現象理解為父母長期以來只是教育孩子「吃魚」，却不教導孩子如何「釣魚」的後果呢？

父母們再不改變觀念就無法改變現實。尤其是對那些只用「消費者」的眼光看待世界的孩子，更應該讓他們懂得站在「勞動生產者」的立場，好好思考和判斷事情。只要我們稍微多用心，我們就很容易在日常生活中找到解決問題的方法。

體會勞動生產者的角色，能讓孩子從消費者轉為生產者，擁有健全的經濟意識，以嶄新的角度看待世界。如此下去，孩子才會漸漸地成為一個理財的好管家。

因此，父母們應該讓孩子明白真正要繼承的不應該只是「錢」，而是要讓他們對自己人生負責任，讓他們明白通過辛勤的勞動來換取報酬，才是留給孩子一生受用的最好的「遺產」。