香港中學教育的七個學習宗旨之一是:讓學生了解本身的興趣、性向和能力，因應志向，為未來進修和就業，發展和反思個人目標。學校課程檢討專責小組早於2020年9月發表最後報告明確於高小和初中階段儘早開展生涯規劃教育，並建議教育局清晰闡明在小學和初中階段推行生涯規劃教育的學習期望、加強校長和教師的專業培訓，以及為家長提供相關資訊。為了了解小學同工對開展高小學生生涯規劃教育的看法，香港初等教育研究學會(初研)於2020年底成立研究小組開展「香港高小學生生涯規劃教育」研究，以了解同工對高小階段生涯規劃的教育內容、推行形式、起動需要、培訓期望及家長教育等方面的看法。

初研於2021年初向抽樣小學發出問卷調查，收到來自76所小學436名小學同工的回應，按樣本學校數計算回收率為30.0%。就高小階段生涯規劃教育的內容，研究小組發現在436名回應調查的小學同工中，對於香港小四學生需學習的生涯規劃教育內容，有過半小學同工認為必須包括下列兩項：認識自己的興趣和能力(94.7%)和尊重不同行業的從業員(52.3%)。而在小六需學習的生涯規劃教育內容方面，有過半香港小學同工認為應包括下列5方面：認識自己的興趣和能力(72.9%)、知悉要為自己未來作選擇(70.2%)、培養學生解難、溝通和合作等職場能力(68.8%)、瞭解升學和就業需面對的轉變和挑戰(53.7%)和願意參加與生涯相關的活動(50.9%)。這些生涯規劃教育的內容述，值得香港小學負責統籌高小階段生涯規劃教育同工作參考。

為了三角對照量性調查資料，初研在疫情中邀請10間小學同工於當年4月以視像方式進行聚焦訪談。在聚焦訪談，小學同工就教師培訓有以下的意見：中學相關教師有20/100小時的培訓，小學仍未有相應提供；政府起碼要培訓一個學校負責人進行統籌，讓負責人要知悉怎與中學生涯規劃教育銜接；要提供高小班主任的生涯規劃教育培訓……等。至於，有關高小生涯規劃的家長教育，有近九成(89.2%)小學同工認為教育局要負責向高小家長推廣生涯規劃教育。同時，近8成小學同工認為「組織高小學生親子參觀職場」(77.5%)有效向高小家長開展生涯規劃教育，超過7成同工則認為「組織家長講座」(72.2%)是家長教育的內容。在聚焦訪談，小學同工就家長教育有以下的意見：家長對這方面很陌生，要多些生涯規劃的家長教育；家長教育要有價值培育，對不同行業要尊重；開家長眼界迎接未來工作和職業世界；家長重子女學業，要教育家長容子女有夢、尊重子女；讓家長重視了解子女特質及培育其自信；父母要接受子女有自己的想法，政府放資源做家長教育；校本家長教育起動困難，政府印D書教育家長……等。上述當年同工的生涯規劃意見，值得在校負責開展家長教育同工作參考。

翻查教育局通告第015/2021號(於高小階段推行「小學生涯規劃教育」)，這個學年(2024/25學年)是各小學因應校情擬訂在所有高小級別推行校本生涯規劃教育的限期，希望上述的研究發現對高小同工規劃校本生涯規劃具體內容及推行策略有參考價值。