十一國慶前夕（2007年）我向學生說了一個故事。

孫中山先生當年為了籌募救國經費去了南洋爪哇，初期華僑反應冷淡，有一位華僑富翁更想孫中山先生留下為他做事。

富翁特設豪華宴會款待孫中山先生，還歌舞連場，直至深夜才結束，可是孫中山先生卻不為所動，富翁只好送別他。

當送別時，富翁發覺忘記帶夜間通行證和夜燈，無法歸家。因為根據當時法例，華人夜出如無通行證和夜燈，一旦被荷蘭警察查獲，輕則罰款，重則坐牢。

富翁手下為免尷尬，迫於無奈，立刻花一元錢，請剛表演的日本藝妓陪伴回家。因為荷蘭警察不會干涉日本藝妓的客人。

孫中山先生獲悉原委後向富翁說：「日本藝妓雖然窮，但她的祖國很強盛，所以她的地位很高，行動也就自由。你雖然是千萬富翁，但祖國不強盛，所以連走路也沒有自由，地位還不如一個藝妓。」

富翁聽罷感到很慚愧，不再留難孫中山先生，反而全力支持他籌募經費。

可知國富則家強，國弱則民賤。我勉勵孩子學有所成後，一定要報家效國，這樣國家才可強大，我們才可在世人面前做個頂天立地的中國人。

國民教育既可提高學生的國家觀念，還可改善學生的行為和價值觀。每當本校學生有嚴重的違規行為出現，難於處理時，老師只要曉以民族大義，學生便知所羞愧悔改，省卻老師很多輔導的時間，這是國民教育的另一好處，不知教育界同工有否興趣一試呢？