我們學校一直致力於推動國民教育，培養學生對中華文化的認同和科技的興趣。今天，我們要分享幾個策略，如何透過課程規劃、學習活動和環境佈置，讓學生明白中華文化的底蘊，同時增強對學校和國家的身份認同。

有關課程規劃，我們縱向規劃了有國民教育元素的課程大綱，從中涵蓋國民教育及國家安全教育的不同面向。我們安排了中文、德育、常識、視藝、音樂、公社等科目，讓學生能夠更深入地了解中國的歷史、傳統文化和國家安全教育的重要性。定時舉辦全校學生學習活動如：中華文化節，國家安全教育日等，讓學生親自參與中華美食的製作過程，從中學習烹飪技巧，並學習國家安全教育中不同範疇對我們生活的影響，如：科技與環境安全。這樣的課程不僅能豐富學生的知識，還能激發他們對中華文化的興趣和身份認同感。

我們也注重給予學生多元的學習活動機會，讓他們能夠積極參與和體驗。舉辦不同的中華文化活動、武術、藝術表演和姊妹學校合作國史考察等活動，讓學生親身體驗中華文化。這樣的活動能夠豐富學生的課外生活，同時促進他們對中華文化的理解和認同。

而學校的環境佈置也是我們重視的一環。我們在學校的各個角落設置了中華文化的元素，例如貼上中國古典詩詞的梯間貼，展示師生的中華文化藝術作品，並在教室和走廊上展示航天及學生的科技作品。這樣的佈置能夠營造出中華文化傳統和現代發展糅合的氛圍，讓學生在日常生活中能夠不斷接觸和感受到生生不息的中華文化發展。

我們也重視培養學生對科技的興趣和認識。在科技教育方面，我們引進了STEAM的教學方式，讓學生能夠透過專題式學習，輔以科技裝置學習，學習過程，學生縱向運用知識和技能。同時，我們也組織和參與科技競賽，鼓勵學生參與科技項目的設計和實踐。這樣的教學方式和活動能夠激發學生的創造力和對科技的熱情，同時也讓他們明白國家在航天、創科方面的成就，增強對國家的認同。

我們將繼續努力，讓我們的學生更深入地了解中華文化的涵養，同時擁有對學校和國家的認同感。

*照片由供稿方提供