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課堂設計

  • 教學設計

    運用史料進行歷史探究 — 以東華三院教育服務發展為例

    在十九世紀末本地華人團體東華三院持續對本地社群作出貢獻。筆者透過不同原始史料、協作學習及角色扮演等方式,讓學生認識東華三院興辦義學的原因和歷史過程,同時讓學生欣賞中華民族的團結精神。