關鍵詞：

學習成果

在十九世紀末本地華人團體東華三院持續對本地社群作出貢獻。筆者透過不同原始史料、協作學習及角色扮演等方式，讓學生認識東華三院興辦義學的原因和歷史過程，同時讓學生欣賞中華民族的團結精神。

學生在寫作議論文時常出現的問題：雖有個人立場，但欠缺有力的論據，論述簡略，欠飽滿等。學生受到個人見識的局限，觀點單一，論述的角度狹窄。是次研究的是為了探討小組討論如何提升議論文寫作的內容質量。