關鍵詞：

辨別資訊的真偽

本文認為老師可以視ChatGPT生成工具為強化版的互聯網。我們教導學生使用互聯網時，亦有教授他們篩選資料、辨別資訊的真偽和尊重知識產權，情況可以套用在ChatGPT身上。