關鍵詞:
治史精神

  • 教學設計

    探究式學習的史學實踐:以論文研究傳承治史精神

    人們對傳統的中國歷史課堂往往有種刻板印象:教師講授史實,學生劃線記誦,最後在試卷上重現治亂興衰的過程。這種學習模式,雖然能應付考試,卻難以培養學生對歷史的真正興趣,更遑論建立獨立的史學思維。