教學設計探究式學習的史學實踐:以論文研究傳承治史精神 作者: 廖智樑 老師(宣道中學中國歷史科統籌、香港歷史及文化教育協會增補理事) 刊登日期: 2026年1月16日 關鍵詞: #探究式學習#論文研究#治史精神#傳承#論從史出人們對傳統的中國歷史課堂往往有種刻板印象:教師講授史實,學生劃線記誦,最後在試卷上重現治亂興衰的過程。這種學習模式,雖然能應付考試,卻難以培養學生對歷史的真正興趣,更遑論建立獨立的史學思維。欣賞全文
教學設計用數學思維優化排隊公平性兼維持效率 作者: 葉兆庭 士博(國際(澳門)學術研究院數學科學研究所所長、特許培訓發展學會數學及統計課程總監、博雅國際教育研究院高級講師及華夏書院數學課程主管、深圳菁華中英文實驗中學國際部高中數學科領頭人) 刊登日期: 2026年5月27日 關鍵詞: #數學思維#概率分析#探究式學習#批判思維欣賞全文