關鍵詞:
能力

  • 教學設計

    STEM課程的設計和反思

    STEAM教育與一般科目的課程不同,沒有指定的課程指引和考核方法,所以在整體的設計上可由學生的能力和興趣、老師的專長、學校的方向和支援等條件去考慮,從而設計出適合學生課程和教學活動,讓學生培養出適切的STEAM素養。