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生成式AI教學

  • 教學設計

    AI開啟亂世之門:孟子與亞歷山大的思想碰撞——生成式AI融入雙史的教學設計與實踐

    這篇教學設計的亮點在於中國歷史科與歷史科的跨科結合,並巧妙運用生成式AI讓學生與孟子及亞歷山大進行跨時空對話及遊戲化學習。其重點展示了如何引導學生思辨「仁政」與「軍力」的價值,從中有效培育學生的資訊素養與正面價值觀。
  • 教學設計

    古物有靈·穿越時空——從文物與人工智能探尋歷史及文化

    「一爐青煙越千年,幾多興替在其中。」 魏晉南北朝,是中國歷史上長達三百多年的分裂與動盪期,這段歷史雖然有趣,但在傳統的課堂中,面對繁複的人名、歷史事件和錯綜複雜的人物關係,學生往往容易將其貼上「枯燥」與「死記硬背」的標籤 。教科書上平面的文字,難以令生於資訊時代的學生代入歷史人物的身處情境,更遑論理解統治階層決策背後的深層邏輯。