教學設計抗戰勝利八十周年 — 以「知、情、意、行」推動學校和平教育 作者: 杜展周 老師(天主教培聖中學歷史科科主任、公民及國民教育組副統籌;歷史科教師學習圈召集人)、游嘉欣 老師(天主教培聖中學歷史科、公民及國民教育組教師) 刊登日期: 2025年10月16日 關鍵詞: #推動和平#和平教育#國家安全教育#愛國主義教育#抗戰勝利八十周年二十世紀的兩次世界大戰,深刻提醒世人和平的珍貴。然而,進入21世紀,人類依然面對國際恐怖主義及地區衝突等多重危機。教育作為推動和平的核心途徑,能夠向下一代傳遞孕育和平的理念,並探索實踐和平的可能性。欣賞全文
教育實踐厚植家國情懷 齊護國家安全 作者: 胡少偉(博士、香港初等教育研究學會義務秘書)、蔡曼筠(校長、香港初等教育研究學會副主席)、李少鶴(校長、香港初等教育研究學會會長) 刊登日期: 2025年10月16日 關鍵詞: #家國情懷#國家安全教育#國民身份認同#愛國主義教育#國家安全教育課程框架推動國民教育、國家安全教育與愛國主義教育,是一項需要清晰方向、多元策略與全校參與的系統工程。期望各校同工緊扣政策框架,有效厚植學生的家國情懷,引導同學們自覺成為愛國愛港者,在日常生活中共同守護國家安全,為國家和香港的繁榮昌盛貢獻力量。欣賞全文
教育實踐學校落實「三法教育」的有效建議 作者: 招祥麒(博士、陳樹渠紀念中學校長) 刊登日期: 2024年12月16日 關鍵詞: #國民教育#國家安全教育#三法教育#實踐經驗#針對性#權威性 在香港的學校有效落實憲法、基本法和國家安全法律的相關教育,是一個系統工程,需要政府、學校、家庭和社會等多方面的共同努力。欣賞全文