教學設計如何在課堂善用評估促進學習 作者: 衞鎮宇(創知中學老師) 刊登日期: 2024年3月27日 關鍵詞: #中學#促進學習#評估#強化#補底「促進學習的評估」,是指在教學過程中,教師透過多元的評估方式,了解學生掌握甚麽、不知道甚麽,從而進行學習的強化和補底。本文討論如何在課堂上善用促進學習的評估。欣賞全文
教育實踐將正向教育的信念滲透日常每一細節 作者: 劉金靜(註冊社工) 刊登日期: 2024年3月26日 關鍵詞: #小學#正向教育#價值觀#培訓#NLP#PD#幸福感#心理健康#評估#欣賞#不同能力#多元活動要將正向教育的信念融入日常每一細節內,首要是擁有共同的價值觀。老師以提高學生幸福感,心理健康為核心價值。學校裡的每一位成員不單純以學術成績評估學生表現,而是欣賞學生的不同能力,積極為學生開拓多元活動。欣賞全文