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工具

教材是系統反映學科內容的教學用書，它是課程的核心教學材料，也是教師教授、學生學習的基本依據和主要工具，因此直接關係到我們的教育品質。以下通過內地、香港兩個版本教材在一年級「比長短」的教學為例，談談我對內地、香港小學數學教材編寫異同的一些看法。

高中旅遊與款待科的內容豐富，所涉及的概念分散在六個不同的專題中。思維導圖運用在旅款教學中，可以幫助學生梳理大致架構，也可以強化和完善知識網絡。當然，在教學過程中不能一味地依賴思維導圖，宜結合其他策略，以發揮更大的教學效果。