「初為人師」的可喜和堪憂
「初為人師」課程是教育學院畢業同學會籌辦，斷斷續續都有數十年歷史，由一連串講座組成。今年的「初為人師」課程在形式、講者和講題上都有不錯的效果，為新教師提供了一個全面而深入的培訓，相信參加的新教師們能夠更好地應對教學中的各種挑戰，為未來的教育事業打下堅實的基礎。
教育實踐
為甚麼我學不到
2024年八月在廣州一所學校跟三百多位教師講《一堂好課》。其中提到課堂的「含金量」。也就是上課要「有料到」。這個「料」：對學生來說是新資訊數據﹑新知識點﹑新體驗和感受。然而如何「過料」﹐這就不單是教師如何展示傳授資料的方式﹐更關乎學生如何接收才有效的問題？香港學生學習壓力大 家長支援子女構未來
港人自殺率升，按香港大學的防止自殺研究中心於2023年9月的發布，前年15至24歲的青少年自殺率為12.2，較2014年的6.2急升近一倍。為了子女健康地全面成長，各位家長能學習做一個支援子女建構未來的家長嗎？沉浸式學習攻未來 虛擬科技大躍進
借流行劇集內容「説教」
面對子女或學生沉迷煲劇時，最好方案還是疏導和指導。有些劇集值得選來與子女或學生分享、討論，並從中添加一些學習元素。沉浸書畫 提升文化素養
藝術源於生活，藝術家通過藝術媒介去演繹對生活的感悟，才可以感動觀賞者。堅持藝術創作是不容易，因此，要有長遠、有意義的目標，正如筆者多年來堅持對書畫的熱愛，主要因為感受到中華文化的博大精深。本港學生創意思維狀況及教學創新
學生能力國際評估計劃（PISA）2022創意思維評估結果於6月公布。結果，本港15歲學生的平均分略低於國際水平。教育局表示：「香港學生在評估和改進意念方面有較佳表現，並在處理社會問題解難中展現相對較強的能力；在產生多元和具創意想法及視覺表達上，則有提升的空間。」學習競技體育精神 積極追尋生命之光
每位運動員在競技體育都會經歷成功和失敗，通過分享優秀奧運會運動員的事例，讓學生了解運動員的成長經歷，以運動員為榜樣，學習運動員在面對困難時的正向思維和積極心態，感悟生命具有的特質。以「知罪、認罪、赦免、復和」處理學生之間的衝突
近年在中小學，不少學校積極推行訓輔合一的模式。本校合訓導組及輔導組為關顧輔導組，在關顧輔導工作上，按辦團體辦總目標，推行基督化教育，叫人和上帝和好，使人與自己、他人、社會、國家、自然世界和教會復和，建立正面的關係。圖書館主任肩負的重要使命，如何有效推動價值觀教育及國家安全教育
學校圖書館主任的角色除了要培養學生對閱讀的興趣，讓其能透過閱讀掌握學習的技巧，最終學會學習外，還要培養學生正向價值觀，並對國家民族有正確的認識及情感。誰是二千多年前的偶像
廿一世紀是個充滿偶像的年代。不少球星、歌星、影視明星，都是人們的偶像；國家元首、坐擁巨富的商人、偉大的科學家、經濟學家、文學家、歷史學家，各種成功人物，都是人們的偶像。可是，你可知道古人的偶像是誰？學校精神健康教育
向教育與學校精神健康教育的融合，為學生的成長開闢了更廣闊的道路。為了讓正向教育在學校精神健康教育中發揮更大作用，我們教育工作者需要不斷更新教育理念和方法。培育尖子學生 凝聚專業社群
人才培育是學校教育的核心使命。成功的人才培訓不應只專注於灌輸學生課本上的知識，更應以啟發學生為目標，訂立一套人才培育的模式，在「探索興趣、發展能力、成為尖子」不同的階段幫助學生發揮資優潛能，實現「全人發展」。「強教必先強師」，教師是推動優質教育的重要力量。運動員入學計劃
近年來，香港運動員在國際體壇屢創佳績,在各類體育項目中均有出色表現。許多運動員期望在學業和運動兩個領域同時發展,為此,香港教育資助委員會和教育局都為運動員提供多種升學機會。學年有感
今年我是二年級的班主任，這一屆的二年級學生從來沒有上過完整的幼稚園課程，因此他們很多知識和常規訓練都還沒學好，仿似懵懵懂懂就上了二年級。教育學院畢業同學會的「初為人師」課程
教育學院畢業同學會（「同學會」）成立於1979年，由一群來自四間教育學院的畢業同學組成。在45年的發展歷程中，同學會舉辦過多項國內、國外交流學術活動，但當中最廣為人知的，可能是為每年新畢業同學舉辦的「初為人師」新教師研習課程。Discover2se–可持續發展生態保育課程 傳承與創新的未來學習 — 從一粒種子説起
應用 「科技 x 創新 = 永續」方程式打造創新教學
科技在教育中的應用不僅是學習工具，更可提升學生創造力和批判性思維。互動式課堂、開放性評估、人工智能、虛擬實境、編程與機器人，以及Google協作平台等方法，有助於激發學生興趣和多樣化學習。運用多元義工活動推動正向教育的經驗分享
近年，社會時常出現學生因為壓力問題而輕生的新聞，而自殺亦成為了全球青少年死亡的第二大原因。有研究發現，培養青年人的希望感，讓他們找到生存意義，有助減低他們抑鬱狀況，進而達到防治自殺的效果。校本「家庭教育」：以攻爲守，一舉三得
校園精神心理健康問題愈趨普遍，而且不是一個、而是三個問題。這三個問題不只有密切的關係，更會不斷惡性循環，對個人、家庭、學校和社會造成 沉重的影響，政府和各界人士正不斷努力改善這三個問題。