繪本的威力 — 滋潤孩子的心靈
優秀的繪本能滋潤孩子的心靈，配搭經驗豐富的伴讀義工，絕對是相得益彰，因爲每一位孩子都能在繪本世界獲得閱讀的歡愉，
教育實踐
講好中國故事
本文分享國民/國情教育經驗；如何做好國民教育、講好中國故事的目標及方法。借用電影家教世界大戰
高中課程實施後歷史科的修讀人數大不如前，加上九年義務教育對歷史教育的不重視，相信市民若要反思世界大戰，或協助子女認知過去現代世界曾發生過的戰爭，都不是一件容易的事。美帝崩裂與星球大戰
從屏幕觀賞過程中引用為家庭教育的平台，可以為子女補足一下歷史學習機會。同樣處境亦可用作探討國際局勢的切入點，身為家長未必會對國際大事感到興趣，但現實形勢的發展又不得不及早做定準備工夫。知情不報
孔子當年沒有現代的法治觀念和法律條文，卻與現今的概念/情境相關。在校園法律課上也曾與校長老師們討論教師職責﹑舉報的公民道德責任和法律刑事責任間的疑惑。子貢贖人
行善不一定為了獎賞回報﹐但社會的肯定和認同有助於行善的風氣。北京大學附屬中學的德育工作分享
北大附中致力於培養具有家國情懷、國際視野和面向未來的新時代領軍人才。他們健康自信、尊重自然，善於學習、勇於創新，既能在生活中關愛他人，又能熱忱服務社會和國家發展。無錫外國語學校品德教育工作經驗分享
無錫外語學校的辦學理念是「為學生發展服務、為學生成功奠基」。品德教育是全校師生共同參與的事業 （「全員德育」），需要每一位教職員工承擔品德教育的責任，為學生成長提供全方位的關愛與支援。廣州朝天小學德育工作分享
廣州朝天小學從1996年至今，承擔並完成了多個國家級實驗課題，2002年成為廣州市陶行知研究學會實驗基地，2003年被批准為教育部「團體心理輔導實驗基地學校」以及「科研興教示範學校」。香港有未來—跨界別內地考察支援青少年成長
學友社「第19屆傑出中學生領袖選舉」的參選同學、青年籌委及機構代表，於三月尾四月初前往福州、泉州及廈門作7天的考察交流。行程最終總結會上，同學分享所獲，讓出席的嘉賓叫出一句：「香港有未來」。善用優化了的學校發展與問責架構 提升學生在七個學習宗旨的表現
教育局於2022年11月發出有關優化學校發展與問責架構的通告，要引領學校工作朝着七個學習宗旨發展，通過「策劃—推行—評估—策劃」循環，推動學校更聚焦及有系統地進行自我評估，以促進學校持續發展及提升學生的學習表現。珍惜備課的時間
教師好好準備課堂本是職責所在，然而常因雜務繁重，無法盡其本分。本文旨在分享心路歷程，指出日常抽空備課不易，但不能輕視和放棄備課，藉此與同道共勉。說好「動物守護 • 社區大使」計劃
你有沒有想過校園不僅可以讀書學習，還可以照顧動物呢？只要學校設立「寵愛閣」，你就能願望成真了。見微知著 ─ 回首解詩小事
在這個考績為本的世代，無論師生都在追尋「標準答案」。但對於充滿人性複雜的語文科而言，又是否如此呢？且看一則小事的啟示。解密往事
廿年前校園欺凌事件。警方拘捕了該批學生。經審訊後﹐十人被判入懲教機構。數個月後。這批學生陸續出獄﹐想完成中學課程。個人教育經驗分享
教師需以身作則，成為學生的模範，並敬業樂業，有奉獻精神於教育工作上勤奮上進，致力關心學生健康成長，引導和幫助，為社會為祖國學生培養更有價值的生命。聖公會奉基小學 「圖書館台灣考察之旅」
聖公會奉基小學圖書館於復活節假期舉辦了「圖書館台灣考察之旅」，以台灣新北市立桃子國民中小學為對象，由圖書館主任帶領高年級圖書館服務生與該校同學進行文化交流。學生為何讀《論語》
本文以大學、中學生為對象，針對青少年讀者的需要，從不同角度說明《論語》價值，同時呼應近年教育當局大力推動文化、文學教育的宗旨。共融音樂藝術工作坊
職業訓練局展亮技能發展中心透過「共融音樂藝術工作坊」，連結主流中學生與殘疾學生，促進理解與接納。活動共有12所主流中學、130名學生參與。活動後，97%的主流學生認同他們對殘疾人士的了解有所加深， 96%表示他們會更接納殘疾人士。展亮的殘疾學員在活動過程中與主流學生在溝通與包容創作環境下共同創作、共同成長，共建共融社會。重視「無形」健康 回歸教育根本
全港中小學去年有31宗學生懷疑自殺身亡個案，唯過去5年最多。如何轉危為機，回歸「五育並重」的教育根本，樹立以人為本、生命至上的理念是香港教育界目前面臨的重要課題。作者提出可以從三個路徑加以探索。